具体作法是，在数轴上将是x+3<6的解的数值-4，-25，0，29用实心圆点画出，将不是x+3<6的解的数值35，4，3用空心圆圈画出，好像是“挖去了”一样如下图所示)然后，启发学生，通过观察这些点在数轴上的分布情况，可看出寻求不等式x+3<6的解的关键值是“3”，用小于3的任何数替代x，不等式x+3<6均成立;用大于或等于3的任何数替代x，不等式x+3<6均不成立即能使不等式x+3<6成立的未知数x的值是小于3的所有数，用不等式表示为x<3把能够使不等式x+3<6成立的所有x值的集合叫做不等式x+3<6的集合简称不等式x+3<6的解集，记作x<3最后，请学生总结出不等式的解集及解不等式的概念

(2)初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识2、过程与方法：经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性3、情感态度和价值观：在测量活动中，体验合作学习的乐趣，养成做事严谨、认真的习惯教学重难点教学重点：掌握1厘米的长度单位，用厘米尺测量物体长度教学难点：用度尺测量物体长度的正确方法教学工具课件、数学课文、铅笔等教学过程1情景导入提出问题教师：同学们，比一比这两本书，哪本长，哪本短呢两本书到底有多长，有多短呢大家想不想知道今天我们这几课就学习这个问题2探究新知学习第2页例1提出问题：a同学们，你们知道我们的课桌有多长吗小组讨论b交流汇报：刚才同学们想了很多方法，大多用铅笔、铅笔盒、课本做为工作测量

(学生随意回答)师：凡是象这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示(2)你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的2、认识2(教学方法同上)3、认识3(1)问：图中有哪些物体是用3表示的，请你说一说(2)师：象这样的，就可以用数字3表示(3)你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的(4)请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么图形请你摆一摆4、认识4(教学方法同上)(二)、出示计数器先拔一颗珠，问：你认为可以用数字几表示如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示……板书：1、2、3、4、5数的顺序全班齐读：正、反读教师问：3的前面是几后面呢与2相邻的两个数是几与4相邻的两个数是几(三)、教师说，学生操作1、请你伸出4个手指头2、请你画出3个三角形3、请你拿出5个圆片

病理性肝掌：但是如果是肝脏受到了损伤，影响到了对雌激素的灭活能力，导致出现了脚掌，此时就需要及时进行治疗了，那么肝掌如何治疗呢对于肝掌的治疗首先要恢复肝脏的功能，才能使肝脏对雌激素正常的灭活，肝掌就会自然的消失2、哪些人会有肝掌 1、青春期少女及孕妇 正常情况下，一些处于青春期的少女及孕妇由于雌激素分泌过多，超出了肝脏的灭活能力，也会出现肝掌和蜘蛛痣，不过这种情况可以不进行治疗，随着身体的发育或是分娩后就会自然消失2、重型肝炎患者 重型肝炎患者通常都会有肝掌和蜘蛛痣的出现，这种情况的患者肝细胞受损比较严重，需要及时进行治疗，否则会给肝脏带来严重的损伤3、肝硬化患者 乙肝患者发病时及肝硬变病人所引起的肝掌，肝掌多可随着肝功的好转而消退，因此在认识上切不可疏忽大意，应及时去医院进行相应检查，以便能够及时对症治疗，及时控制疾病并提高预后;并且在治疗的同时，在饮食及生活上也应有所注意，对疾病的治疗及肝掌的消退都是很有利的